Логопеды-дефектологи Центра "ЛОГОПЕДиЯ" помогают при:

• фонетико-фонематическом нарушении речи
• задержке речевого и психического развития
• общем недоразвитии речи
• заикании
• алалии, ринолалии, дислалии, дизартрии, дислексии, дисграфии, дизорфографии
• расстройстве аутистического спектра
• последствиях черепно-мозговых травм

Никиташко
Марина Александровна

Дунина
Варвара Александровна

Пашина
Елена Юрьевна

Лапицкая
Нина Николаевна

Суетина
Ольга Александровна

Сердюк
Роза Хамитовна

Поляхова
Валерия Валерьевна

Полюхова
Александра Игоревна

Афонская
Наталия Геннадьевна

Виноградова
Наталья Валерьевна

Бузикова
Алла Борисовна

Новикова
Елена Юрьевна

Ширяева
Кристина Валерьевна

Маврина
Ольга Андреевна

Тарасова
Анастасия Александровна

Хвостова
Ольга Андреевна

Макагон
Оксана Владимировна

Лапицкая Нина Николаевна
Логопед-дефектолог, учитель-логопед.




Высшая квалификационная категория
Опыт работы по специальности – 26 лет

Образование:
· РГПУ им.А.И. Герцена 1996 (Институт дефектологического образования и реабилитации)
2020 – Логопед. Высшая квалификационная категория.

Опыт работы:
2022 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ» Логопед-дефектолог
1996 г. - по н.в. ГБДОУ компенсирующего вида Учитель-логопед


Участие в профессиональных конкурсах:

• Победитель районного конкурса инновационных продуктов 2014-2015 учебного года (Участник разработки комплекта диагностических методик для исследования психомоторного и речевого развития ребёнка «Лонгитюд»)
• Лауреат районного конкурса педагогических достижений в номинации «Служба сопровождения» 2015 г.
• Автор статьи «Актуальность использования метода моделирования в развитии связной речи у дошкольников с ТНР» в сборнике Материалов заочной научно-практической конференции с международным участием (2015 год) "Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: мой опыт".

Пашина Елена Юрьевна
Логопед-дефектолог,
учитель-логопед.

Высшая
квалификационная
категория

Образование:
МГПИ им.В.И.Ленина 1986
(Московский государственный
педагогический институт).

Опыт работы:
2022 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ». Логопед-дефектолог.
1994 г. - по н.в. ГБДОУ компенсирующего вида. Учитель-логопед.
1988 -1994 Учитель русского языка и литературы.
1986 – 1988 Учитель-логопед.


Повышение квалификации:

• Дефектология ПРОФ. «Нейропсихология и ее значение для практических специалистов разного профиля» 2022 г.

• АНО ВО «Социально-гуманитарный педагогический университет». «Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС». 2021г.

• АППО «Психолого-педагогическое сопровождение образования воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО». 2019 г.

• ИОЦ «Северная столица» «Содержание и организация образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС». 2018 г.
• АППО «Логомассаж» 2015г.

Участие в профессиональных конкурсах и конференциях, публикации, научное сотрудничество, награды:
Победитель конкурса педагогических достижений, автор методических и научных материалов, участник всероссийских и международных конференций.
Сотрудничает с ЛГУ им. А.С. Пушкина», с кафедрой психологии Первого СПбГМУ им.И.П.Павлова», РГПУ им. А.И.Герцена,
имеет многочисленные благодарности от научных и государственных организаций.
Награждена Почетной грамотой Министерства Образования и Науки РФ (Приказ от 15.05.2015 г. № 392/К-Н).

Хвостова Ольга Андреевна

Логопед-дефектолог,
учитель-логопед


Образование:
в 2001 году ЛГУ имени
А.С. Пушкина, специальность
«Олигофренопедагогика»,«Логопедия».
Диплом с отличием.

Опыт работы:

• 2024 г – по н.в. Центр развития речи ЛОГОПЕДиЯ, ведущий логопед-дефектолог
• 2013 г. - по н.в. Старший преподаватель кафедры логопедии ЛГУ имени А.С. Пушкина.
• 2013 г. - курсы переподготовки по направлению «Логопедия», курсы повышения квалификации для логопедов и воспитателей ДОУ. ЛГУ имени А.С. Пушкина. Преподаватель.
• 2011 - 2013 г. - Центр «Шаг навстречу» г. Гатчина; «Творец» г. Гатчина; «Шаг навстречу», г. Санкт-Петербург, Красное Село. Учитель-логопед. Педагог в группе раннего развития.
• 2010 - 2011 г. - МБДОУ «Детский сад № 2 комбинированного вида» д. Старосиверская Гатчинского района Ленинградской области. Учитель-логопед.
• 2004 - 2010 г. - МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 53» пос. Сиверский Гатчинского района Ленинградской области. Учитель-логопед.
• 2002 - 2004 г. - МБДОУ «Детский сад № 12 компенсирующего вида» города Гатчины Ленинградской области. Учитель-логопед.

Повышение квалификации:

• СПбГУ. «Фонетика и речевая коммуникация», 2013 год.
• Центр креативной педагогики и психологии.

«Механизмы, дифференциальная диагностика и пути коррекции алалии и аутизма», Сизова О.Б., 2013 год.

• Институт коррекционной педагогики Российской академии образования». Учитель-дефектолог (по работе с обучающимся с расстройствами артистического спектра), 2022 год.
• С 2013 года - участвую в научно-практических конференциях, семинарах.
• 2023 г.:
• «Логоритмика как универсальный способ коррекции речевых нарушений у детей и взрослых», Томилина С.М.
• «Фонетическая ритмика», Томилина С.М.
• «Логопедический дифференцированный массаж при повышенном тонусе мышц и гиперкинезах в структуре индивидуального занятия. Авторские технологии Архиповой Е.Ф».

Дунина Варвара Александровна
Логопед-дефектолог

Первая квалификационная категория

Образование:
· НГПУ, факультет психологии и
педагогики детства, учитель-логопед.
Форма обучения: очное, дневное.
Опыт работы:
· 2023 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ». Старший логопед-дефектолог
· 2019-2023 ГБОУ. Учитель-логопед
· 2010-2019 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа – интернат, учитель-логопед.

Повышение квалификации:

• Частное образовательное учреждение дополнительного образования «центр образования детей, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи» КРУГОЗОР, курс: «Логопедический массаж» 2017гг.

• Министерство образования РФ МАОУ теоретический и практический курс по программе переподготовки тьюторов «Вожаторий» 2017гг.

• НИПКРО, по теме: «Диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у детей на основе нейропсихического подхода» 2018гг.

• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования Академия Образования «Атон», по теме: «Оказание первой доврачебной помощи учащимся во время пребывания в образовательном учреждении» 2018г.

• Национальный центральный институт развития дополнительного образования. НЦРДО Курс: «Нейрологопедия». Г. Москва, 2022г.

• Национальный центральный институт развития дополнительного образования.
• Курс «Первая помощь», 2022г.

• Участие в профессиональных конкурсах и конференциях, публикации, научное сотрудничество, награды:

• Участие в городском этапе инновационных проектов «Инновации в образовании» в номинации «Механизм формирования социальной активности личности в контексте общественных дисциплин. Социокультурные проекты»: 3 место на окружном этапе, победитель (1 место) на городском этапе конкурса 2017г.

• Награждена почетной грамотой от начальника департамента образования мэрии города «За добросовестный труд, высокие результаты в профессиональной деятельности» 2017г.

• Благодарственное письмо от министра образования, науки и инновационной политики.

• Участие в XI конкурсе инновационных проектов «Инновации в образовании».
• Проект ««Формирование и развитие коммуникативной компетенции у обучающихся с недостатками слуха и отставаниями в развитии, через сетевое взаимодействие с общеобразовательной организацией «Стирая границы»» 3 место- районный этап конкурса; 1 место- городской этап конкурса 2019г.

• V областной фестиваль психолого-педагогических идей. «Формирование и развитие коммуникативной компетенции у школьников с нарушениями слуха, через сетевое взаимодействие с общеобразовательной организацией «Стирая грани»». 3 место, 2019г.

• Городской профессионально-педагогический конкурс дистанционных проектов «Я познаю мир». Проект: «Фонари Санкт-Петербурга - от темноты к свету». 1 место- районный этап конкурса; 3 место- городской этап конкурса. 2020г.

• Городской профессионально-педагогический конкурс дистанционных проектов «Я познаю мир». Проект: «Время героев: люди в белых халатах». 1 место- районный этап конкурса; Лауреат- городской этап конкурса. 2021г.

• Городской конкурс школьников фото-блиц «Символы города. Новый взгляд», 3 место. 2021г

• Прохождение стажировки в рамках междисциплинарной научно-практической конференции с международным участием «Речь, грамотность, дислексия». г. Сириус 2022г.

• Участие в качестве эксперта в чемпионате "Абилимпикс" по компетенции "Разработка виртуальной и дополненной реальности". 2023г.

Направления работы:

• Диагностика речевого развития
• Диагностика когнитивной сферы
• Коррекция нарушений всех компонентов устной речи
• Коррекция психических процессов
• Запуск (активация) речи у неговорящих детей
• Профилактика дисграфии, дислексии, преодоление нарушений письменной речи.
• Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими заключение:
• ЗРР (задержка речевого развития)
• ЗПРР (задержка психоречевого развития)
• ОНР (Общее недоразвитие речи (1-4 уровень речевого развития))
• ЗПР (задержка психического развития)
• Нарушение слуха (сенсоневральная тугоухость)
• Развитие навыка слухового контроля за качеством произнесения в чужой речи звуков.
• Логопедический массаж

Никиташко Марина Александровна

Логопед-дефектолог, учитель-логопед

Образование:
Дальневосточный федеральный
университет (ДФВУ), 2023.

Опыт работы:

• 2024 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ». Логопед-дефектолог

• 2024 г. – по н.в. Центр социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов Выборгского района. Логопед

• 2022-2023 г. Речевой кабинет «Вместе». Учитель-логопед

• 2022-2023 г. АНОО Центр счастливой семьи «Маленький волшебник». Учитель-логопед

Повышение квалификации:

• ТГУ «Формирование навыков по сопровождению лиц с ограниченными возможностями здоровья, 2019

• НИУ ВШЭ «Психология коммуникации», 2020

• СПбГУ «Психолингвистика», 2022

• СПбГУ «Расстройство аутистического спектра», 2022

• АНОО ДПО Форт Эдьюкейшн «Логопедический массаж при различных речевых нарушениях, 2022

• Мерсибо «Формирование звуко-буквенного анализа у детей с ОВЗ с помощью традиционных и интерактивных пособий», 2024

Лященко Марина Юрьевна
Учитель-логопед.


Образование:
· ЛГПИ им. А.И.Герцена 1988 г.
(Ленинградский государственный
педагогический институт)

Опыт работы:
· 2023г. – Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ», логопед
· 1990г. – по н.в. ГБДОУ компенсирующего вида. Учитель – логопед.
· 1988 – 1990 – Средняя школа №87. Воспитатель группы продлённого дня.

Повышение квалификации:

• Дефектология ПРОФ «Алалия. Нейропсихологический подход» 2023г.
• АНО ДПО САСЗ «Работа логопеда (нейродефектолога) в аспекте междисциплинарного взаимодействия со специалистами смежных областей знаний» 2021г.
• МОО «Союз педагогов» «Применение инновационных технологий и методик для развития единой образовательной среды»
• АППО «Психолого – педагогическое сопровождение образования воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ДО» 2019г.
• ООО «Лонгитюд» «Психологическое сопровождение развития детей с использованием Экспертной системы «Логитюд» 2016г.
• НОУ «Институт БОС» «Системы здоровьеразвивающих технологий на основе метода биологической обратной связи в образовательных учреждениях» 2014г.

Участие в профессиональных конкурсах и конференциях, публикации, научное сотрудничество, награды.

• Победитель (II место) Всероссийского педагогического конкурса «Творческий учитель2022» - 2022г.
• Участник всероссийских и международных конференций, городских научно-практических семинаров.
• Сотрудничает с кафедрой психологии СПбГМУ им. И.П.Павлова, РГПУ им. А.И.Герцена, имеет благодарности от научных государственных организаций.
• Автор книги «Игры для автоматизации звуков и развития речевых навыков у детей дошкольного возраста». СПб., из-во «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2016 г.

Сердюк Роза Хамитовна
Психолог.
Высшая квалификационная категория

Образование:

• Институт специальной педагогики

и психологии им. Р. Валленберга
г. Санкт-Петербург.
Специальный психолог. 2014 г.

• Профессиональная переподготовка: АНО ДПО 2015 г. Санкт-Петербургский Институт современного образования. Дефектология (дошкольная дефектология).

Повышение квалификации:

• МГППУ г. Москва «Организация деятельности педагога-психолога в системе дошкольного образования». 2022 г.
• АППО г. Санкт-Петербург «Организация образования и комплексного сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра». 2021
• АППО г. Санкт-Петербург «Психодрама как метод психологической помощи (супервизорский практикум)». 2016 г.

Опыт работы:
2022 г. – по н.в. Центр развития речи ЛОГОПЕД и Я
2012 г. – по н.в. ГБДОУ компенсирующего вида Санкт-Петербурга. Педагог-психолог.

Участие в профессиональных конкурсах и конференциях, научное сотрудничество, публикации:
Победитель конкурсов инновационных продуктов, автор методических и научных материалов, участник всероссийских конференций и форумов.
Сотрудничает с ЛГУ им. А. С. Пушкина в проведении производственной практики со студентами факультета специальной психологии.

Макагон Оксана Владимировна

Учитель русского языка и литературы,
специалист по биоакустической
коррекции (БАК)

Образование:

• РГПУ им. А.И.Герцена 1992

(Российский Государственный
Педагогический Университет)
Факультет Русской филологии и культуры, учитель русского языка и литературы (диплом с отличием)

• РГПУ им. А.И.Герцена 1998 Факультет социальных наук, отделение юриспруденции (диплом с отличием)

Опыт работы:

• 2021 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ». Педагог, специалист БАК
• 1992 г. – 2021 г. – работала учителем русского языка и литературы, преподавателем юридических дисциплин, в сфере бизнеса.

Повышение квалификации:

• НГУ им.П.Ф.Лесгафта. Профессиональная переподготовка по Адаптивной физической культуре. 2021
• ООО «СинКор» «Биоакустическая коррекция – метод терапии функциональных расстройств ЦНС». 2021
• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка». Метод сенсорной интеграции в теории и практике. 2022
• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка». Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения. 2023
• АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка». Нейропсихологический подход в работе логопеда. 2023
• ФГБОУ ВО «Государственный институт русского языка им.А.С.Пушкина». Нарушения чтения и письма у детей. 2024
• ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет». Современные технологии выявления, преодоления и профилактики нарушений письма и чтения у младших школьников с трудностями в обучении». 2024
• ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии». Программа «УМНЫЕ МЯЧИКИ: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми».2024

Суетина Ольга Александровна

Клинический психолог, нейропсихолог.
Детский и семейный психолог.
Член Российского Психологического
общества, член EUROPSY.

Образование:
• Санкт-Петербургский государственный университет. Психологический факультет: Клиническая психология, клинический психолог. 2008.
• Санкт-Петербургский медицинский колледж им. В.М.Бехтерева, медицинская сестра в наркологии. 1998.

Повышение квалификации:

• ИНФОУРОК. Повышение квалификации «Нейропсихология детского возраста» 144 часа. 2023.
• Академия реконструктивной психотерапии. «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия». 72 часа. 2023.
• СПбГУ. «Психокоррекционные технологии работы с детьми с проблемами в развитии». 2017.
• ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга. «Основные виды нарушений развития детей дошкольного возраста». Доклад «Психологические особенности родителей детей с проблемами в развитии». 2017.
• ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга. «Игры с песком и водой в структуре коррекционно-развивающей работы с детьми с проблемами в развитии». 2017.
• ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга. «Нейропсихологическая коррекция. Налаживание межполушарных связей в процессе использования сенсорного оборудования». 2017.
• Институт практической психологии «Иматон». «Психическая травма: помощь в кризисных ситуациях». 2017.
• СПб АППО. «ФГОС ДО: организация работы педагога-психолога». 2016
• СПб психологическое общество. «Психология развития и здоровья».2016
• ООО «ЦРИМ». «Организация образовательного процесса в дошкольных учреждениях». 2015.

Опыт работы:

• 2022 – по н.в. Центр развития речи ЛОГОПЕДиЯ. Нейропсихолог. Клинический психолог.
• 2014 – по н.в. ГБДОУ Детский сад Выборгского района СПб, педагог-психолог 1 категории.
• 2009-2010 - СПГМУ им. И. П. Павлова, кафедра «Психиатрии и наркологии», преподаватель, младший лаборант кафедры.
• Более 20 лет опыта работы в государственных и частных образовательных и медицинских учреждениях.

Виноградова Наталья Валерьевна
Клинический психолог/нейропсихолог,
специальный психолог,
степень магистра психологии

Образование:

• 1993-1997 г.г. Челябинский гуманитарный

институт, факультет психологии.
Присуждена степень бакалавра психологии.

• 1993-1997 г.г. Челябинский гуманитарный институт, факультет психологии. Квалификация «Референт-переводчик английского языка».

• 2006-2008 г.г. ГОУ ВПО (ФДО) «Челябинской государственный университет». Специальность «Психология (клиническая психология, психотерапия)».

• 2007-2009 г.г. ГОУ ВПО Южно-Уральский государственный университет, факультет психологии, магистратура «Специальная психология». Присуждена степень магистра.

• 2018-2019 г.г. ФАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ) профессиональная переподготовка по программе «Педагогические технологии в SMART-университете». Специальность: педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования.

Опыт работы:

• 2011-2023 г.г. ФАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ). Факультет психологии, кафедра «Общая психология, психологическая диагностика и психологическое консультирование», старший преподаватель.

• 2008-2023 г.г. Детский психологический центр «Индиго», клинический психолог, нейропсихолог.

• 2005-2011 г.г. МУСО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Курчатовского района» г. Челябинск, психолог.

• 1998-2005 г.г. МОУ СОШ «Школа-детский сад № 15» г. Челябинск, педагог-психолог.

• 1996-1998 г.г. МОУ СОШ «Школа-гимназия № 26» г. Челябинск, учитель английского языка.

Повышение квалификации:

• 2018 г. ФАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ), программа «Корпоративная культура университета».

• 2018 г. ФАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ), программа «Индивидуализация в образовательно и тренировочных процессах».

• 2010 г. ГОУ ДПО «Уральская Государственная Медицинская академия» курсы повешения квалификации по программе «Психиатрия»

• Участие в профессиональных конкурсах и конференциях, публикации, научное сотрудничество, награды:
• Благодарность «За активное участие в проведении всероссийской олимпиады школьников» от директора «Института социально-гуманитарных наук», 2018 г.

• III Международная конференция «Инновации в спорте, туризме и образовании icISTIS-2018», 2018 г.

• ХХ Международная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения», 2014 г.

• ХVIII международная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения», 2011.

Публикации в научных изданиях.

Афонская Наталия Геннадьевна
Психоневролог. Детский невропатолог
Высшая квалификационная категория
по специальности «Психиатрия»

Образование:

• 1976 - 1978 гг. –Медицинское училище

при ЛПМИ, медицинская сестра.

• 1978 – 1984 гг.–Ленинградский Педиатрический Медицинский институт, педиатр;
• 1984 – 1985 гг. – Интернатура в ДГБ №4, врач - детский невропатолог;
• 1995 г. – первичная специализация по детской психиатрии на кафедре детской психиатрии Факультета усовершенствования врачей;
• 2011 г. – профессиональная переподготовка по психиатрии с подтверждением сертификата;
• В 2003 г. - высшая квалификационная категория по специальности Психиатрия, подтверждена в 2008 г., 2013 г.

Повышение квалификации:

• 1998 г. –повышения квалификации на базе СПБ ГПМА «Психиатрия». Сертификат подтвержден в 2004 г., 2009 г.
• 2004 г. – курс для неврологов «Электрофизиологические методы исследования в неврологии» на базе СПб МАПО;
• 2014 г. - курс повышения квалификации «Неврология. Неврология раннего детского возраста», сертификат подтвержден;
• 2016 г. –повышение квалификации по психиатрии с подтверждением сертификата. 2022 г. – сертификат по биоакустической коррекции (БАК).

Опыт работы:

• Февраль 2022 – по н.в. - Центр развития речи ЛОГОПЕДиЯ,

Врач -психоневролог.

• Апрель 2023 г. – по н.в. - СПБ ГКУЗ «Городской центр восстановительного лечения детей с психоневрологическими нарушениями». Врач-невролог. Врач-психиатр.
• С 2011 г. –2023 г. – ГБУ «Центр диагностики и консультирования» Санкт-Петербурга (ЦМПК), врач-психиатр;
• С 2011 г. – по н.в. – Служба ранней помощи ГБОУ Детский сад № 41, врач-невролог;
• С 1996 г. по 2011 г. – Детском городском сурдологическом центре (ГУЗ ДГП №68 ГЦВЛ №1 для детей со слухоречевой патологией), диагностическое отделение и дневной стационар, врач-психиатр;
• С 1987 г. по 1995 г. – Объединение «Детская психиатрия», речевое отделение, врач-психиатр;
• С 1985 г. по 1987 г. – ДГБ №16, детский невропатолог;
• С 1984 г. по 1985 г. – ДГБ №4, интернатура по детской невропатологии.

Полюхова Александра Игоревна
Сенсорный терапевт. Психолог

Образование:
ННГУ им. Н. И. Лобачевского
(Бакалавриат, «Психология», 2021)
СПбГУ (Магистратура, «Психология личности»,
2023)

Опыт работы:

• 2023 – по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ»
• 2023 - Сенсорный терапевт в детском центре «Мостики»
• 2023 - Стажировка в детском центре «Сова-нянька»
• 2023 Волонтер фестиваля фонда «Антон тут рядом»
• 2018-2019 Волонтер молодежного телефона доверия

Повышение квалификации:

• Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции (2024)
• Терапия принятия и ответственности в работе с психической травмой (2023)
• Основы психологического консультирования в когнитивно-поведенческом подходе (2022)
• Психологическое консультирование в когнитивно-поведенческом подходе (2022)
• Эффективная коммуникация на иностранном языке в социальной сфере (2020)
• Психологическая помощь в трудных жизненных ситуациях (2021)

Публикационная активность:

• Полюхова А. И. Аффективная окраска информации и актуальное эмоциональное состояние испытуемого как факторы, влияющие на успешность запоминания / А. И. Полюхова, О. М. Сергеева // Материалы VIII Международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего» - 2019 – с. 350-353;

• Полюхова А. И. Зависимость успешности непроизвольного запоминания эмоционально окрашенного аудиального текста от актуального эмоционального состояния испытуемых / А. И. Полюхова / Всероссийская научно-практическая конференция «Смирновские чтения – 2020»: Электронный сборник материалов конференции – с. 36-37;

• Полюхова А. И. Аффективная окраска информации и актуальное эмоциональное состояние испытуемого как факторы успешности запоминания / А. И. Полюхова // Психологические исследования: Вып. 10 – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2020. – 261 с. (Труды молодых ученых ИП РАН) – с. 194-205;

Участие в научных конференциях:

• Участник международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов-2019», «Ломоносов-2020» и «Ломоносов-2021» (победитель в номинации «Актуальное исследование»);

• Международная конференция "Психология - наука будущего" 2019 (ИП РАН). Представленный доклад был выбран лучшим на секции.

• Победы в олимпиадах и конкурсах:
• Призер 2019 года олимпиады Petropolitan Science (Re)Search — открытая международная олимпиада студентов и молодых специалистов;

• Призер олимпиады «Я-профессионал» 2020/2021 года по направлению «Психология».

Поляхова Валерия Вальерьевна
Нутрициолог
член Ассоциации диетологов
и нутрициологов России

Образование:

• 2020-2021 гг. - Университет образовательной медицины, программа «Специалист по

модификации образа жизни и немедикаментозному оздоровлению» 528 часов, диплом.

• 2017-2018 гг. Российский государственный социальный университет (г.Москва), кафедра нутрициологии, квалификация Нутрициолог в сфере фитнес-тренировок.
• 2006-2011гг. - ДВФУ г. Владивосток, кафедра экономики и менеджмента, специальность «Менеджмент организации».

Опыт работы:

• 2023 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ», Нутрициолог.
• Январь 2022 – июнь 2022 гг. – Клиника диетологии и превентивной медицины
• «Клиника Чехрановых», нутрициолог, (приём взрослых и детей, составление программ питания и схем коррекции, участие и ведение проектов «Кетоперестройка», «Ешь для здоровья», разработка проекта «Детоксперестройка»).
• 2017-2022 гг. – частная практика, семейное консультирование, ведение проектов, в том числе «Гармоничное развитие ребенка».

Повышение квалификации:

• 2020 г. курс PRE-Scool Prevent Age Lifestyle, 90 часов. Сертификат
• 2020 г. конференция Ассоциации нутрициологов и коучей по здоровью
• 2019 г. обучение в Association of nutrition&Detox coaching, 200 часов,

сертификат.

Маврина Ольга Андреевна
Специалист DIR/Floortime.

Образование:
· РГПУ им. А.И. Герцена,
г. Санкт-Петербург. 2019.
Институт дефектологического образования и реабилитации. Магистратура по направлению подготовки: «Специальное (дефектологическое) образование»,
Направление (профиль) образовательной программы: «Специальная
психология» (Психологическое сопровождение образования детей с
проблемами в развитии).


Опыт работы:

• 2023 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ». Специалист
• DIR/Floortime
• 2018 г. - по н.в. Психолог, Автономная некоммерческая организация
• «Центр социальной реабилитации и речевого развития «Иначе», г. Санкт-Петербург.
• 2012-2015 Волонтёр, Благотворительная общественная организация
• «Детский Кризисный Центр», проект «Пространство радости», г. Санкт-Петербург.
• 2011 Волонтёр, Санкт-Петербургский общественный фонд помощи детям с особенностями развития «Отцы и дети», г. Санкт-Петербург.

Повышение квалификации:

• 11.2022 – 02.2023 DIR 202: Promoting Higher Functional Emotional

Development, ICDL.

• 01.2022 DIR 310: Using the FEAS, ICDL.
• 09.2021 – 12.2021 DIR 201: Promoting Basic Functional Emotional

Development, ICDL

• 12.2021 Серия вебинаров “Введение в Селф-Рег для профессионалов”, 9 часов презентаций и семинаров по Shanker Self-Reg®.
• 03.2020 DIR 101: An Introduction to DIR® and DIRFloortime®, ICDL.

Ширяева Кристина Валерьевна
Специалист по Адаптивной
физической культуре (АФК).

Образование:
Национальный Государственный университет
физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. 2015 г. Факультет летних олимпийских видов спорта.

Повышение квалификации:

• АНО ДПО Московская академия профессиональных компетенций. Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с ОВЗ. 2019 год.
• НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. Инновационные технологии адаптивной физической культуры, физической культуры и спорта в практике работы с инвалидами и другими маломобильными группами населения. 2016 год.

Опыт работы:

• 2022 – по н. в. Центр развития речи ЛОГОПЕД и Я
• 2016 - по н.в.- СПБ ГБУСОН “Центр социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов Невского района Санкт-Петербурга”
• 2015-2015 гг. - Государственное бюджетное учреждение спортивная школа олимпийского резерва №1 Невского района Санкт-Петербурга, Тренер-педагог по легкой атлетике.

Участие в профессиональных конкурсах и конференциях, публикации,
научное сотрудничество, награды:

• СПБ ГБУСОН “Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Невского района Санкт- Петербурга” участие в круглом столе “Дети с расстройствами аутистического спектра: проблемы диагностики и коррекции” 2018 г.
• Благотворительный Фонд “Дом Рональда Макдональда” региональная физкультурно-оздоровительная программа по программе “Адаптивная физическая культура для детей с ограниченными возможностями здоровья”, 2017 г.
• СПБ ГБУСОН “ЦСР Адмиралтейского района Санкт-Петербурга” участие в Межрегиональном научно-практическом семинаре “Ресурсы спортивного ориентирования для обучающихся и детей с ограниченными возможностями здоровья”, 2017 г.
• Благотворительный Фонд “Дом Рональда Макдональда” региональная физкультурно-оздоровительная программа “Адаптивная физическая культура для детей с ограниченными возможностями здоровья”, 2016г.

Новикова Елена Юрьевна
Врач-остеопат, детский остеопат.

Член Медицинской Ассоциации
Профессиональных остеопатов,
Доктор Остеопатии Европы (D.O.)

Стаж работы в остеопатии 7 лет

Образование:

• Русская Высшая школа остеопатической медицины (Медицинская академия остеопатического образования) Санкт-Петербург. 2018-2021. Остеопатия.
• Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова 2019 г.
• Отделение спортивной медицины, Медицинский массаж, Сертификат специалиста
• СПб медицинский колледж №2 1993г.
• Санкт-Петербургская государственная химико-фармацевтическая академия, Санкт-Петербург 1985-1990 г.

Опыт работы в остеопатии:

• Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ»
• Стоматологическая клиника «Фактор Улыбки»
• «Правила роста» центр эмоционального и психического здоровья»
• «Holms-clinic»

Владеет миофасциальными, краниосакральными, висцеральными и структуральными техниками, применяет биодинамический подход.

Бузикова Алла Борисовна
Врач-остеопат. Детский остеопат.

Образование:

• Рязанский Государственный

Медицинский Университет
им.академика И.П.Павлова,
Лечебный факультет, терапевт. 2008.

• Переподготовка по специальности «Функциональная диагностика». 2016.
• Институт остеопатии им. Э.Т.Стилла СПбГУ и СЗГМУ. Остеопат. 2010-2014.
• Цикл профессиональной переподготовки по специальности «Остеопатия» (2014-2015).

Повышение квалификации:

• Биодинамическая остеопатия – Бруно Жосс (2013-2016)
• Международная академия остеопатии. Цикл «Первичное дыхание и его эффекты». Март-апрель 2022.
• Цикл психотерапевта Е.А.Сокальской «Духовная психология» (2020-2021)
• Очные семинары детского нейропсихолога В.Паевской
• Семинары и вебинары Анны Полищук.

Опыт работы:

• 2022 г. - по н.в. Центр развития речи «ЛОГОПЕДиЯ», остеопат
• 2016-2021 Медицинский центр «Наша Клиника», врач-мануальный терапевт.
• 2014-2016 Медицинский центр «Фудзи», г.Рязань, остеопат